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一年级教授修养使命总结

宣布时间:2019-05-11 所属栏目:使命妄图
一年级教授修养使命总结(一)
  
  时间毫一直息地走着,我继续一年级的班主任和本班的语文教授修养使命也一个学期了,我也在迅速地生长着。这一个学期的使命给了我许多磨练的时机。在使射中,我赓续的反思着自己,起劲使自己不会愧关于教员这个神圣的职责。现将自己的教授修养使命总结以下:
  
  本学期,我坚决落实黉舍的有关教育教授修养妄图,严酷推行黉舍的各项教育教授修养制度和请求,认真完成各项义务,使师长教员在取得作为一个现代公正易近所必须的基本语文知识和手艺的同时,在情绪、态度、价值不雅不雅和浅易才干等方面都能取得充实的生长,为师长教员的毕生学习奠基优胜的基础。
  
  一、自己本质的前进
  
  1、起劲学习教育教授修养现实。
  
  加入黉舍、组内组织着实有用的学习议论辩说运动,用先进的教育理念支持深化教育刷新,改变传统的教授修养形式。把新课标的理念渗透渗透渗透渗透到教授修养中,教授修养看重以作育师长教员的协作交流熟悉和现实创新才干为主,看重尊重师长教员的须要,作育师长教员的自学才干。
  
  2、谦逊就教
  
  应用种种时机赓续向其他师长教员学习。经常听取师长教员的课,以便尽快控制一年级的新的教育教授修养的措施,控制好课堂教授修养的重难点。自己遇到不够明确的地方谦逊向其他师长教员就教。行政听课、轮替课、寻常浅易作业的部署都向其他师长教员就教,取得了不合好评。
  
  3、充实应用种种资源,上好每节课:
  
  充实应用资源,为自己上课作好准备。同时,我经常上彀寻觅有关的教授修养资源,如课件、教案、教授修养实录、教授修养履历论文等,与年级师长教员共享,从而赓续为自己的教授修养水平“充电”。
  
  2、详细教授修养使命
  
  (一)打英雄语拼音知识的基础
  
  汉语拼音知识既是师长教员学好语文的基础,又是学好语文的重点。若何让师长教员能把这看似去世板的知识学得生动滑稽,又能很好地控制,我与年级里、科组里的师长教员经常交流,并向她们学习教授修养履历,以使自己能让师长教员学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教授修养拼音的时间里,我针对师长教员因材施教,天天勉励师长教员读课外书,并经常指导师长教员对已学拼音知识活学活用,经由历程学童谣、“摘苹果”游戏等形式激起师长教员学习的兴趣。发动师长教员家长与师长教员一起,应用种种要领和蹊径,如和孩子用卡片做读拼音的演习,给孩子天天听拼音磁带或看光碟。用种种要领来激起孩子学习拼音的兴趣。
  
  (二)抓好写字训练
  
  写字教授修养是一年级语文教授修养使命的难点。要让每个师长教员写一手好字,所谓“字如其人”,看字便可以看出一小我。以是,在寻常浅易的教授修养使射中,我特殊重视对师长教员写字的请求。首先,要让师长教员写好字,作为他们的语文师长教员,我更看重自己在课堂板书、给师长教员的留言等方面给师长教员做一个很好的树范。其次,指导师长教员学会读帖、描红,既从手艺方面要肄业生,又从习气方面的要肄业生。特殊是习气方面的请求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些经常容易忽视,而恰恰正是这影响了师长教员的写字质量的前进,以致影响到用眼卫生和骨胳发育。是以,在抓好师长教员写好字的同时,我更看重师长教员有优胜的写字习气。以是在课堂上经常提醒师长教员“重视做到三个一。一拳、一尺、一寸。”
  
  (三)作育师长教员的朗诵
  
  首先,调动师长教员念书的起劲性是最为主要的,在课堂上,我经常设立种种各样的念书角逐,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定水平上激起了师长教员念书的兴趣;其次,我看重在浏览教授修养的历程当中,尽能够激起师长教员能掀开想象的同党,读出自己的感伤熏染出来。第三,看重自己的树范性。由于一年级的师长教员模拟性较强,以是在教授修养生读课文之前,我都要特殊重视这篇课文的字音、语速、声调、语感等方面,尽能够地为师长教员作出很好的树范。无情绪地念书也是我的兴趣,与孩子们一同感伤熏染念书带来的快活,使我的课堂富厚而生动。
  
  (四)做好培优补差的使命,前进教授修养质量
  
  一个班级40个孩子,40个孩子都纷歧样,吸收才干也有不合,面临孩子们的个体差异性,我起劲抓好培优补差使命。保持不放弃每个落伍生,都以优胜的心态接纳他们,他们以更多的眷注和钦佩,信托每个师长教员都能学到自己合适的知识,让他们在学习上有所前进。特殊是班上一个小男孩,泉源时还很不顺应黉舍的学习、生涯,我和副班主任找来他的爸爸妈妈,经由历程个方面的起劲,他的学习前进是有目共睹的。
  
  五、存在的效果与缺乏:
  
  1、虽然看重了师长教员的主体性,然则师长教员由于年岁效果,在教授修养中还没有完全施展他们的主体性,在往后的教育教授修养使射中应当多加以指导。教给师长教员学习措施比甚么都主要。
  
  2、教授修养措施不够新鲜,对师长教员的吸引力不够。这还须要我赓续地起劲,控制更多现实知识的基础上,看重现实,多向其他师长教员学习。
  
  3、重视对不合师长教员要有不合的教授修养措施,镌汰师长教员间的差异。
  
  4、师长教员语言才干的作育。作育师长教员语言条理性、完全性,也是一年级教授修养的重点。
  
  在这学期的教授修养历程当中,我一直保持以新课程的尺度实验教授修养,保持以师长教员为本的教育理念,看重课程资源的开发与应用,提倡协作学习精神,指导师长教员从生涯源泉中赓续罗致生长头脑和语言的养料,在文字课本和生涯课本的联络中,开发了课程学习的辽阔寰宇。而作为一名年轻教员,我也知道自己存在着许多缺乏,我会应用种种时机,赓续的充实自己。往后我还会在教授修养中赓续刷新,以顺应教育刷新的新浪潮,不辜负黉舍订我的希冀和作育。
  
  一年级教授修养使命总结(二)
  
  一学期就这样的慌忙的之前了,我在劳碌中,在幸福中,赓续的前进着,赓续的起劲着。
  
  在本学期中,我针对自己的教育教授修养使命的得与掉落,现总结以下:
  
  一、在备课方面
  
  认真备课,不只备师长教员而且备课本备教法,凭证课本内容及师长教员的现实,设计课的类型,制订接纳的教授修养措施,并对教授修养历程的法式模范模范实时间部署都作了详细的纪录,认真写好教案。每课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充实的准备,并制造种种利于吸引师长教员重视力的滑稽教具,课后实时对该课作出总结。
  
  一堂准备充实的课,会令师长教员和师长教员都获益不浅。例如我在解说《熟悉时间》的时间,这课教授修养难度较量年夜。一年级儿童年岁小,不是很明确。为了上好这堂课,我认真研究了课本,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。我在这方面做了全心的部署。为了令教授教赡养泼,不生动,我还为此准备了年夜量的教具,授课时就胸中有数了。并自己做了笼统生动的课件,让师长教员能够更容易的吸收。
  
  2、在教授修养方面
  
  我以课堂教授修养为焦点,课前,认真的研究课本,对教授修养内容做到胸有定见。着重阻拦单元备课,控制每部门知识在单元中、在整册书中的职位、作用。和同组的师长教员合营探讨课本中泛起的难点,合营处置赏罚赏罚课堂中泛起的教授修养效果。在教授修养中,每节课,我都应用PPT制造课件或应用黉舍的教授修养群集,给师长教员创设种种情境,激起师长教员学习兴趣。
  
  增强上课手艺,前进教授修养质量,使解说清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情浸染,生动化,做到线索清晰,条理清晰,言简意赅,深刻浅出。在课堂上特殊重视调动师长教员的起劲性,增强师生交流,充实体现师长教员的主作用,让师长教员学得容易,学得轻松,学得兴奋;重视精讲精练,在课堂上师长教员讲得尽能够少,学生动口着手动脑尽能够多;同时在每堂课上都充实推敲每个条理的师长教员学习需求和学习才干,让各个条理的师长教员都取得前进。现在师长教员普遍反映喜欢上数学课。
  
  3、作育师长教员的学习习气。
  
  在师长教员的学习习气作育中,我勉励师长教员自力完成作业的习气,针对部门师长教员作业懒惰,我经由历程同桌之间的作业完成情形,让他们组成竞争,不做学习的懒人,对激起学习的兴趣取得了较好效果。
  
  四、前进自己学习方面
  
  在寻常浅易的教授修养使命之余,我喜欢坐上去偷偷的思虑,思虑教育教授修养中泛起的效果,思虑师长教员的生长效果,条理着使射中的苦与乐,用自己愚蠢的笔法抒写下天天的感伤熏染,居心去体验生涯与使命,感悟着其中的快活。每次的前进,都像给了我注射了兴奋剂,使我有了向前冲的劲头。我知道,我要居心去品味。
  
  每学期的阻拦,着实也就是下学期的终点,在这之间,我赓续的思虑,思虑自己怎样才干更有艺术的去教育师长教员,去前进自己的人生价值。知识无止境,是以,我要起劲,不为其他,只为孩子们的那双清亮的眼睛,只为自己的营业才干能够赓续的前进,做一名及格的教员。
  
  一年级教授修养使命总结(三)
  
  年光飞逝如年光年光似箭,转眼间一学期已相近序幕。追念之前的日子,有收获、有嫌疑。现将本期教授修养使命总结以下,以期对往后的使命有所启发。
  
  自觉前进营业本质。一年级接纳的是北师年夜版的新课本,和以往的课本有很年夜不合。虽然自己曾经执教十多年,但真正任教北师年夜版照样“年夜女人上轿---头一回”。对此,一方面我认真研究课本,学习新课标,仔细体会新课标理念,明确课本的意境,此外一方面起劲加入教研运动,谦逊向有履历的师长教员就教,然后凭证师长教员的现内情形全心设计了着实可行的教案。
  
  全心推敲教法,想方想法主意前进教授修养质量。一年级的孩子退学时间短,养成教育还未组成,加上圆滑好动的天性,他们经常不习气小学纪律的约束。以是课堂老例训练特殊主要。我先从抓好师长教员的课堂老例教育下手,作育师长教员徐徐组成基本的行动习气。在教授修养中无邪接纳不合的教法,以正面教育为主勉励师长教员起劲学习。
  
  教授修养使射中,主要在作育师长教员的自学才干方面阻拦了探讨。首先抓师长教员的学习习气的养成。由于低年级师长教员自学才干较弱,是以预习时部署的义务较量细。好比语文课上,课前要肄业生读会课文,熟悉生字、会组词,找出不睬解的词语查字典弄懂,数出课文有几个自然段,弄清没个自然段讲甚么,尚有哪儿不睬解等。师长教员现在家里自己自力学习,第二天早自习小组交流,处置赏罚赏罚自己能处置赏罚赏罚的效果,把不懂的效果记上去,课堂上师长教员重点检查基础知识的控制和处置赏罚赏罚疑问效果,课堂效力年夜年夜前进,师长教员的学习才干也增强了。其次,因材施教分层请求。优等生勉励他们从课外罗致养分,好比一定每堂课相关的课外链接知识,阻拦质料群集,课堂上展示交流;落伍生着重接纳多种形式激起他们的学习兴趣,基础知识以外不再提太高请求,而是勉励他们阻拦自己喜欢的运动,生长所长。第3、看重知识的综和。每部特殊容学习前我都让师长教员先看看这部特殊容网罗那些知识,哪些是重点,哪些是难点,学完后合营总结,让师长教员凭证自己对重难点的控制相互出试卷检测,查漏补缺,效果很好。第四创设情境,激起师长教员学习兴趣。新课本运动性强,我充实应用课本,全心创设师长教员熟悉的情境,激起师长教员学习的兴趣。慎密联系生涯现实。语文源于生涯,在教授修养中,我慎密联系师长教员的生涯现实,在现实天下中寻觅语文题材,让教授修养切近生涯,让师长教员感应语文就在身边,看取得,摸得着且滑稽。第五睁开现实运动,作育师长教员的创新本质。现代教育现实主意让师长教员着手去学语文,留给师长教员足够的时间和空间,让每个师长教员都有加入运动的时机,使师长教员自己亲自体验生涯,在真实的情形中学习知识、应用知识。例如,教授修养《特其他作业》时,为了让师长教员感伤熏染春季,我和郝师长教员一起带争师长教员到年夜自然里寻觅春季,让师长教员亲自感伤熏染春季,而且体验作者钦佩花卉树木的情绪。第六施展协作优势,开发师长教员创新潜能协作研究,即在课堂中师长教员以两人小组为学习群体,凹陷师长教员的协作与议论辩说,充实应用小我私人的实力,合营发现效果,处置赏罚赏罚效果,这样有益于师长教员的语言表达才干和创新本质的前进。例如在白话外交教授修养中,让师长教员凭证情形提出语文效果,小组议论辩说处置赏罚赏罚效果,两人互说互问互答,收到了优胜的应用语言交流的效果。
  
  虽然,在本期的教授修养中,我使射中还存在许多缺乏,如在训练师长教员读话写话教授修养中,由于对低年级教授修养使命履历缺乏,在训练中未看重时间、所在的强调,组成此次期末考试在这方面掉落分严重,严重影响了匀称分,在以后的教授修养使射中我一定会罗致履历,一连起劲,争取更年夜的前进。

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